強(qiáng)化質(zhì)量工程 聚焦能力提升

教務(wù)處“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)（一）

根據(jù)《河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，教務(wù)處高度重視，認(rèn)真動(dòng)員，積極部署，自查整改，聚焦能力大提升，緊盯作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，開展一系列能力作風(fēng)建設(shè)提升活動(dòng)，取得較大進(jìn)展：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升能力素養(yǎng)

教務(wù)處高度重視能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，積極組織開展專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求全體教務(wù)人員統(tǒng)一思想，強(qiáng)化政治意識，守好政治底線，圍繞“能力作風(fēng)建設(shè)年”，以集體學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)等方式組織全體黨員教師學(xué)習(xí)關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)等一系列重要講話精神。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“河南干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺在線學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，豐富知識，增強(qiáng)工作責(zé)任感、提高綜合素質(zhì)能力。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教務(wù)人員對標(biāo)對表認(rèn)真做好個(gè)人工作查擺臺賬，立行立改，即知即改，強(qiáng)化了黨員教師的政治敏銳性和洞察力，提高了理論指導(dǎo)實(shí)際的能力和水平，提升了能力素養(yǎng)，端正了工作作風(fēng)。

二、強(qiáng)化質(zhì)量工程，打造工作亮點(diǎn)

教務(wù)處圍繞“能力作風(fēng)建設(shè)年”，以“抓重點(diǎn)、創(chuàng)特色、提

質(zhì)量、促發(fā)展”為方針，以“雙高工程”建設(shè)為重點(diǎn)，以“提質(zhì)培優(yōu)”建設(shè)為突破口，以“人人持證，技能河南”建設(shè)為目標(biāo)，積極開展學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，打造工作亮點(diǎn)，提升學(xué)校影響力。

（一）圓滿完成雙高工程中期總結(jié)工作

2022年3月，教務(wù)處圓滿完成河南省高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目中期總結(jié)工作，撰寫總結(jié)報(bào)告，在學(xué)校各單位配合下，順利完成高水平學(xué)校、高水平專業(yè)群建設(shè)數(shù)據(jù)采集和標(biāo)志性成果采集工作，完成2021年雙高工程任務(wù)186項(xiàng)（標(biāo)志性成果80項(xiàng)）佐證材料的收集、整理工作，做好迎接教育廳檢查和驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

（二）組織我校2022年教育教學(xué)能力比賽

為深化“三教改革”、“崗課賽證” 綜合育人，全面促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，于2022年4月組織開展2022年河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)能力比賽。經(jīng)個(gè)人申報(bào)、院部推薦、提交電子資料、現(xiàn)場比賽和專家評審，學(xué)院紀(jì)委全程監(jiān)督，結(jié)果公示一周，評選出校賽一等獎(jiǎng)6組、二等獎(jiǎng)6組、三等獎(jiǎng)7組，一等獎(jiǎng)代表學(xué)校參加河南省高職院校教育教學(xué)能力比賽。通過教學(xué)能力比賽，提升了教師課堂革命、信息化手段運(yùn)用意識，提高了教師教育教學(xué)水平和課程思政元素融入課堂能力，進(jìn)而輻射帶動(dòng)全校教師參與教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

（三）推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作

2022年5月，教務(wù)處組織開展學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)培訓(xùn)工作，將教學(xué)部門常規(guī)任務(wù)、計(jì)劃工作等導(dǎo)入診改平臺，加強(qiáng)日常工作監(jiān)管；同時(shí)緊抓重點(diǎn)工作，將“雙高工程”（2020-2024）建設(shè)任務(wù)和標(biāo)志性成果全部融入診改平臺，任務(wù)到人，責(zé)任到人。提升了可視化、過程化管理水平，不斷提升質(zhì)量，打造工作亮點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

（四）組織2022年我校高職單招“云端”考試

2022年我校單招考試報(bào)名考生共7338名，因受疫情影響，考試采用“雙機(jī)位”（主機(jī)位+輔機(jī)位）的線上考試方式。為確保考試順利開展，提前組織兩場開放性測試、兩場全流程測試和單招考試考務(wù)會(huì)，確保考生熟悉軟硬件操作、考場守則、考試流程等內(nèi)容，明確考務(wù)工作者崗位職責(zé)，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程考試帶來的不確定性，確保考試工作各環(huán)節(jié)銜接順暢。

4月21日到4月26日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，225名視頻監(jiān)考員、28名考務(wù)工作人員、92名評卷人員和全校教職工共同努力，確保了單招考試工作圓滿完成。

經(jīng)過一個(gè)階段的能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教務(wù)處全體人員能力得到大提升，作風(fēng)得到再錘煉。下一步將繼續(xù)對照臺賬，不斷完善提高，以能力作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以能提質(zhì)，以質(zhì)優(yōu)效，以問促查，以查促改，確保教學(xué)管理工作順利開展，教學(xué)任務(wù)圓滿完成。

2022年5月20日        

撰稿人：趙連燈  楊笑冉