各高等學(xué)校：

　　為了深入貫徹國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，落實《河南省人民政府關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》，進一步加強我省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)功能體系建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合我省實際，提出如下實施意見。

　　一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會和河南省第十次黨代會精神，準(zhǔn)確把握新形勢下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的內(nèi)涵和特點，健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體制機制，推進高校畢業(yè)生人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以問題和需求為導(dǎo)向，推動各方資源協(xié)同支持高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，強化精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)，不斷提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，努力促進畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)，更好地服務(wù)全省經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　（二）基本原則

　　堅持就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并重，堅持指導(dǎo)與服務(wù)并重，堅持校內(nèi)與校外并重，堅持當(dāng)前與長遠并重。

　　（三）工作目標(biāo)

　　——畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)進一步提高。高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念進一步轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力進一步增強。在校學(xué)生和畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐人數(shù)顯著增長，畢業(yè)生到基層就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加。畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位對口率進一步提升，就業(yè)流向更加合理，就業(yè)質(zhì)量進一步提高。

　　——高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平顯著提升。工作機制不斷完善，隊伍結(jié)構(gòu)更加合理、專業(yè)化程度明顯提升，信息化水平持續(xù)提高，精準(zhǔn)服務(wù)能力逐步增強。“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系進一步健全，高校與地方、教師與學(xué)生結(jié)合的更加緊密，涌現(xiàn)出一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平高、社會聲譽好、畢業(yè)生和用人單位滿意度高的示范性高校。

　　——高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)評價預(yù)測機制更加完善。初步建成以國家級、省級、校級就業(yè)市場（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地）為主渠道、省大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)云平臺為補充，線上和線下相結(jié)合的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況動態(tài)監(jiān)測機制。高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況第三方評價機制更加科學(xué)，人才需求預(yù)測機制和就業(yè)質(zhì)量年報制度更加完善，為政府統(tǒng)籌決策、高校人才培養(yǎng)模式改革及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等服務(wù)的水平進一步提升。

　　二、任務(wù)與措施

　　（一）加強高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作

　　1、完善全程化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系。各高校要按照教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》和《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，修改完善人才培養(yǎng)方案，建立貫穿于整個大學(xué)教育期間的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入每位教師教書育人職責(zé)范圍。切實將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課作為必修課列入教學(xué)計劃，并給予學(xué)時學(xué)分保障。緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校專業(yè)特色、行業(yè)發(fā)展趨勢、學(xué)生實際需求開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的校本選修課程，深入開展個性化輔導(dǎo)與咨詢，不斷增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的針對性和時效性。加強校內(nèi)實驗室、研究中心等各類平臺和學(xué)科孵化功能建設(shè)，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新精神養(yǎng)成和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提升。我廳將建立全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)定期督查機制。

　　支持高校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程及學(xué)科建設(shè)，鼓勵高校積極申報職業(yè)發(fā)展教育專業(yè)。深入推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程考試考核和教學(xué)評價機制改革，探索引入導(dǎo)師制、“翻轉(zhuǎn)課堂”、小班授課等方式，推動課程教學(xué)質(zhì)量水平的不斷提升。加大省統(tǒng)編就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列教材研發(fā)和推廣力度。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)納入高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目，2020年底之前全省將以課題形式建設(shè)40門省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)類慕課，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　2、健全專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系。我廳將會同有關(guān)部門持續(xù)加強全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍培訓(xùn)工作，努力構(gòu)建以國家層面培訓(xùn)為引領(lǐng)、省級層面培訓(xùn)為主渠道、學(xué)校層面研訓(xùn)為基礎(chǔ)、社會層面培訓(xùn)為補充的開放靈活的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍培訓(xùn)體系，確保完成3000人次的培訓(xùn)任務(wù)，努力培養(yǎng)打造一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊伍。建立高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家數(shù)據(jù)庫，2020年底之前遴選認(rèn)定50名省級高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)名師，采用線上和線下相結(jié)合的方式，廣泛組織開展公益性就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。各高校要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍培訓(xùn)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，每年至少組織1次校內(nèi)全體就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員基礎(chǔ)性培訓(xùn)，同時要積極選派人員參加國家級和省級集中培訓(xùn)。加大學(xué)生培訓(xùn)力度，主動與培訓(xùn)機構(gòu)銜接，持續(xù)組織大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)能力提升培訓(xùn)，并作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)的有機補充納入年度教學(xué)計劃，保障培訓(xùn)時間和場地。支持高校自主編制專項培訓(xùn)計劃，或與有條件的教育培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、群團組織、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，確保每一個有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的在校大學(xué)生都有機會獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

　　3、建設(shè)便利化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需平臺。積極融入社會人力資源市場服務(wù)體系，加快省級高校畢業(yè)生就業(yè)常設(shè)市場建設(shè)，充分發(fā)揮“全國畢業(yè)生就業(yè)市場河南分市場”的引領(lǐng)作用、省級畢業(yè)生就業(yè)市場的示范作用和高校校園就業(yè)市場的主渠道作用。各高校要加大市場拓展力度，主動服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。要創(chuàng)新工作方式，積極組建各類畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)協(xié)作體，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，促進就業(yè)崗位信息共享，著力為求職大學(xué)生、高校和用人單位搭建專業(yè)化、常態(tài)化、便利化的雙選平臺，使80%左右畢業(yè)生離校前實現(xiàn)就業(yè)。

　　依托河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)基地，加快省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)。同時，推動有關(guān)部門依托區(qū)域內(nèi)高校建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同服務(wù)平臺，鼓勵社會資源參與平臺建設(shè)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供“一站式、便利化”的綜合服務(wù)，健全地方、高校、教師、學(xué)生“四位一體”協(xié)同共建的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。各高校要主動整合各方資源，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、眾創(chuàng)空間、科技園等建設(shè)，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)典型事跡報告、創(chuàng)業(yè)沙龍等實踐活動，提供培訓(xùn)、融資、項目推廣、成果轉(zhuǎn)化等方面的服務(wù)，努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。各高校要積極創(chuàng)建深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。鼓勵高校等有關(guān)單位積極申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地。

　　4、開展精準(zhǔn)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶服務(wù)。各高校要完善省、校、院（系）、班級四級聯(lián)動的就業(yè)創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計機制，按照教育部畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計指標(biāo)體系，做好畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計、分析與上報工作，并逐級加強核查，準(zhǔn)確了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和意愿。加強有就業(yè)意愿尚未就業(yè)和暫不就業(yè)等未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計工作，準(zhǔn)確收集上報未就業(yè)畢業(yè)生手機、電子郵箱、QQ號碼和未就業(yè)原因，開展個性化指導(dǎo)服務(wù)。為參軍入伍、到基層和國際組織等工作的大學(xué)生提供精準(zhǔn)輔導(dǎo)，穩(wěn)妥開辟境外就業(yè)渠道。同時要結(jié)合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，加大對就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度，準(zhǔn)確掌握家庭困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、農(nóng)村生源畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體的具體狀況，實行“一生一策”動態(tài)管理。積極協(xié)調(diào)配合人社、財政等部門，做好求職創(chuàng)業(yè)補貼申請和發(fā)放工作。對離校時有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生，要及時與人社部門聯(lián)系，做好信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作，做到求職有人管、服務(wù)不斷線。

　　（二）健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作評價預(yù)測機制

　　1、健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況第三方評價機制。各高校要貫徹政府管教育、學(xué)校辦教育、社會評教育“管、辦、評”分離的新要求，健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況第三方評價機制，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核指標(biāo)體系。組織分析研究影響畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)的因素，持續(xù)開展就業(yè)狀況、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)特色、校友評價、求職分析、創(chuàng)業(yè)情況等第三方調(diào)查評價。進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告發(fā)布制度，在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報告，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)情況以及畢業(yè)生有就業(yè)意愿尚未就業(yè)、升學(xué)、暫不就業(yè)等內(nèi)容納入就業(yè)質(zhì)量報告。把就業(yè)狀況作為高校本科教學(xué)工作評估的重要指標(biāo)和高等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估的核心指標(biāo)。健全招生-人才培養(yǎng)-就業(yè)反饋聯(lián)動機制，積極發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況對教育教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等方面的反饋作用，切實將就業(yè)與專業(yè)調(diào)整、招生計劃、人才培養(yǎng)、經(jīng)費撥款等掛鉤，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)、社會需求和就業(yè)的良性互動。

　　2、建立畢業(yè)生人才需求分析預(yù)測機制。我廳將會同有關(guān)部門探索面向用人單位開展對高校畢業(yè)生學(xué)歷、專業(yè)、技能、數(shù)量等需求調(diào)查，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求情況及其變化趨勢進行階段性、滾動式分析預(yù)測。結(jié)合用人單位吸納畢業(yè)生就業(yè)情況進行綜合分析，預(yù)測社會人才需求狀況和職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，為制訂高等教育發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)模式提供參考，超前部署重點產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)計劃，滿足產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。各高校要主動聯(lián)合當(dāng)?shù)卣訌娕c用人單位的聯(lián)系，了解掌握用人單位短、中、長三個時期的用人規(guī)劃和對不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)畢業(yè)生需求情況，并組織力量進行分析預(yù)測，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接，推動高校畢業(yè)生人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的整體水平。

　　（三）實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化工程

　　完善省大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)云平臺功能，豐富和拓展省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號等服務(wù)內(nèi)容，建立全省高校網(wǎng)上招聘和求職信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺。在整合現(xiàn)有公共服務(wù)平臺和資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)，努力提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化水平。各高校要重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化建設(shè)，主動與我省就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)云平臺結(jié)合，著力完善以校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)為基礎(chǔ)、移動終端為補充的智能化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息平臺，將學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿信息數(shù)據(jù)庫與用人單位崗位需求和機構(gòu)孵化投資意向信息數(shù)據(jù)庫進行對接，智能化匹配學(xué)歷、專業(yè)、崗位、地域等重要信息，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息線上線下同步，為供需雙方精準(zhǔn)推送有效信息，逐步加快就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化、智能化步伐。

　　（四）加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機構(gòu)建設(shè)

　　1、健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機構(gòu)。各高校要進一步健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，加強制度建設(shè)和創(chuàng)新，形成科學(xué)合理、高效便捷的工作模式和運行機制，創(chuàng)建示范性就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。高校校級專職就業(yè)工作人員數(shù)量與應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的比例不低于1:500，校級專職創(chuàng)業(yè)工作人員數(shù)量也可參照此標(biāo)準(zhǔn)。同時，要充分調(diào)動全體教職員工參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主動性，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。各高校要設(shè)有招聘專用場地，主要為用人單位與在校學(xué)生進行供需見面、雙向選擇活動提供場所，其使用面積按畢業(yè)生規(guī)模計算，1000名以下的要達到200平方米，每增加500名畢業(yè)生增加50平方米。

　　2、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研機構(gòu)。各高校要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)科研機構(gòu)建設(shè)。要根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學(xué)生人數(shù)以及實際教學(xué)、科研和社會服務(wù)的需要，合理核定專任教師編制，配備足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教師。要積極聘請政府有關(guān)部門、企事業(yè)單位、社會組織等領(lǐng)域的有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)校兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。健全高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員到企業(yè)掛職鍛煉制度。要支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，按照“按崗申報、按崗評聘”原則，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中充分考慮就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的工作性質(zhì)、工作業(yè)績，在安排職稱評審名額時，創(chuàng)造條件予以適當(dāng)傾斜，每年為申報創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)職稱的人員分配一定的高中級名額，努力建成一支結(jié)構(gòu)合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。

　　（五）加大高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作資金投入

　　各高校要繼續(xù)貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于進一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的意見》（教學(xué)〔2007〕823號），切實將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費納入學(xué)校的年度預(yù)算，并按照不少于本年度全校學(xué)生所交學(xué)費的1%予以重點保證和落實，專項用于畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、教研、培訓(xùn)、市場調(diào)查、信息交流、供需見面、就業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)扶持、檔案戶口管理、辦公條件等改善日常工作和一些大型招聘活動，不得挪作他用。同時，要主動聯(lián)系企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、社會組織、天使投資人等，依托校友會、校企合作平臺等以多種方式設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金（基金），加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的資金支持力度。

　　三、工作要求

　　（一）健全協(xié)調(diào)機制。為確保工作順利開展，各高校要健全由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排落實本校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，制定細化實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、進度指標(biāo)、政策措施、責(zé)任分工和完成期限。建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主管部門牽頭，學(xué)工、教務(wù)、共青團、科技、財務(wù)、人事、后勤等部門參與的協(xié)作機制，每年對目標(biāo)任務(wù)進行分解，并跟蹤監(jiān)督工作進度，確保本意見落實到位。

　　（二）加強績效考核。各高校要把本意見落實情況作為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核的重要內(nèi)容，以既定目標(biāo)、進度、任務(wù)是否完成，政策措施及課時、學(xué)分是否落實到位，從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)、指導(dǎo)、服務(wù)等是否計入工作量，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是否得到指導(dǎo)幫助等為考核重點，定期進行績效考核，并將考核結(jié)果及時向我廳匯報，我廳將在高校自查的基礎(chǔ)上進行抽查。

　　（三）加強輿論宣傳。各高校要繼續(xù)加大對國家和我省鼓勵支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施宣講力度。圍繞“一帶一路”、“國家糧食生產(chǎn)核心區(qū)”、“中原經(jīng)濟區(qū)”、“鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)”、“鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“中國（河南）自由貿(mào)易試驗區(qū)”等重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施，向國家重點行業(yè)、重點地區(qū)、重大工程、重大項目輸送畢業(yè)生。結(jié)合實施“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，引導(dǎo)畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。同時，本意見執(zhí)行過程中取得的進展、成效、經(jīng)驗和工作創(chuàng)新，以及大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡，各高校要通過大眾媒體予以廣泛宣傳，積極營造促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的良好氛圍。

　　河南省教育廳

　　2016年12月9日

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