筆者近期特意親臨三場大型大學(xué)生招聘會，并且走訪了多位剛走出校門的求職者，學(xué)生自身存在的問題和招人單位的一些現(xiàn)象還是值得深思的——

   大學(xué)生：請把求職當(dāng)作一門功課！

   現(xiàn)在的大學(xué)生只在“應(yīng)聘”一個環(huán)節(jié)上下工夫，而在職前教育上卻需要補(bǔ)課。

    大凡有準(zhǔn)備參加招聘大會的學(xué)生，一般都會事先備上幾十份簡歷，但對于自己所學(xué)的專業(yè)適合什么行業(yè)或者企業(yè)，自己的志趣、愛好傾向什么行業(yè)或企業(yè)，大多數(shù)人處于迷茫狀態(tài)。前不久的一次招聘會上，一家專門做考試輔導(dǎo)書籍的企業(yè)招聘臺前聚集了幾百名大學(xué)生，對于專職的職位沒多少人應(yīng)聘，而不要求坐班的兼職編輯卻興趣極其濃厚——就是在家里做考試題答案然后通過郵箱發(fā)給公司，公司根據(jù)你做出答案的對錯給予報酬達(dá)到銀行卡里。現(xiàn)場訪問了幾位大學(xué)生求職緣由，竟不約而同地回答：多自由啊！起碼不用坐班不是？睡到自然醒，想干多少干多少。

   真正的企業(yè)是用人才，不是湊人手。美國康奈爾大學(xué)60年代就將企業(yè)中的人才分為四類：核心人才——對企業(yè)貢獻(xiàn)大、市場稀缺；通用人才——對企業(yè)貢獻(xiàn)大、但市場不稀缺；輔助人才——對企業(yè)貢獻(xiàn)不大、市場也不稀缺；獨(dú)特人才——對企業(yè)貢獻(xiàn)不大、但市場稀缺。你又想成為哪種人？

  一個人的成長分三個階段：

   第一階段、知道不知道？求職之前先做生涯規(guī)劃，為自己界定成長周期；知曉怎么從“校園人”轉(zhuǎn)型為合格的“企業(yè)人”；明白怎么認(rèn)同企業(yè)價值；清楚企業(yè)優(yōu)秀員工是怎么煉成的；——這些都知道了，再去求職。

  第二階段、做不做？調(diào)整心態(tài)，擺正位置，從大處著眼、小事做起，把簡單的事做好，把容易的事做對，是你的工作你做了，就是盡責(zé)，不是你的工作你做了，就是你的機(jī)會。

   第三階段、抓沒抓住機(jī)會？關(guān)鍵時刻把握關(guān)鍵問題的能力，就是你的成長能力。

   大學(xué)生求職建議也分幾步走：

   第一、根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)和志趣愛好，先圈定適合從事的行業(yè)，再在行業(yè)范圍內(nèi)去和有關(guān)的用人企業(yè)對接；

   第二、根據(jù)自己的能力水平，確定適合自己的起步職位；

   第三、選擇企業(yè)，“五個多看”：多看行業(yè)前景、鍛煉機(jī)會、成長通道、培訓(xùn)待遇、團(tuán)隊(duì)氛圍，“三個不計(jì)較”：不計(jì)較薪水高低、不計(jì)較是否正常雙休、不計(jì)較任務(wù)輕重。

   第四、上崗工作，明白三色：看臉色、知貨色、扮角色，迅速融入團(tuán)隊(duì)。角色影響行為，行為影響收入。

用人單位：秀品牌別拿大學(xué)生開涮

     經(jīng)常看報紙招聘專版、瀏覽人才網(wǎng)站、出入幾場招聘會，我發(fā)現(xiàn)一個既有趣又無聊的現(xiàn)象，有些企業(yè)常年招聘，一些基層崗位常年招還勉強(qiáng)能理解，居然常年招聘的職位是企業(yè)高管和一些重要的職位！——用心不良的企業(yè)借招聘秀品牌。

     時下，招聘信息載體引人矚目，無論瀏覽量還是關(guān)注度都極高，因此一些企業(yè)看好這個渠道，作為宣傳企業(yè)品牌、展示企業(yè)形象的陣地，可謂精明。但實(shí)事求是地講，大學(xué)生涉世不深，對事物的分辨和識別能力有待提高，看不清其中的道道，滿腔熱情地區(qū)應(yīng)聘，到頭來卻是竹籃打水一場空，沒有音訊，這些企業(yè)就有些不厚道了。

     提請拿招聘渠道秀品牌的企業(yè)一句：秀品牌別拿大學(xué)生開涮！請你注明：以上職位只限有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的非應(yīng)屆畢業(yè)生。

     多寫一句話，功德無量。