為落實(shí)國(guó)家及上級(jí)部門有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的要求，大力宣傳國(guó)家資助政策及成效，激勵(lì)受助學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、立志成才、感恩奉獻(xiàn)，構(gòu)建全方位、全過(guò)程、全員參與的服務(wù)型資助育人體系，提升資助育人工作的實(shí)效性，創(chuàng)造正能量的校園文化氛圍，我院舉行了以“感恩資助 圓夢(mèng)青春”為主題的征文活動(dòng)。

在征文活動(dòng)中同學(xué)們紛紛積極參加，老師說(shuō)：“充滿感恩之心的人，堅(jiān)韌而無(wú)私，坦蕩而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)，富有責(zé)任感和使命感。”持久的感恩，更令歷練成原則，嬗變成信念，凝聚成力量，因?yàn)橐吡貓?bào)這個(gè)美好世界，我們會(huì)竭力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂(lè)相處。于是我們不僅工作得更愉快，所獲得的幫助也更多，工作也更出色。帶著一種從容坦然，喜悅的感恩情工作，我們會(huì)獲取更大的成功。

知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國(guó)家的資助幫助我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才，不讓國(guó)家的資金付之東流，不讓國(guó)家的希望破滅。我們要感謝國(guó)家的資助，沒(méi)有國(guó)家，我們就不會(huì)健康的成長(zhǎng)，我們就不會(huì)擁有今天，我們要回報(bào)國(guó)家，為祖國(guó)的明天努力奮斗，給出一幅安和富強(qiáng)的祖國(guó)藍(lán)圖。

充滿感恩之心的人，堅(jiān)韌而無(wú)私，坦蕩而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)，富有責(zé)任感和使命感。持久的感恩，更令歷練成原則，嬗變成信念，凝聚成力量，因?yàn)橐吡貓?bào)這個(gè)美好世界，我們會(huì)竭力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂(lè)相處。努力回報(bào)國(guó)家為我們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，報(bào)答國(guó)家對(duì)我們的資助。

國(guó)家資助政策意義深遠(yuǎn)，資助政策讓無(wú)數(shù)的貧困學(xué)生重新踏入了知識(shí)的殿堂，使我們的學(xué)習(xí)生活得以保障。它不僅能為我們家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生帶來(lái)新的憧憬和希望，更激發(fā)了我們面對(duì)未來(lái)的勇氣；感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，新時(shí)代的青年肩負(fù)新的使命，我們要知恩感恩、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，將愛(ài)不斷傳遞下去，在奉獻(xiàn)中讓更多的人感受愛(ài)與溫暖！

此次征文活動(dòng)的開(kāi)展獎(jiǎng)感恩教育確切落實(shí)到每個(gè)學(xué)生心中其次通過(guò)感恩教育使貧困生意識(shí)到來(lái)自外界的資助并不是理所應(yīng)當(dāng)，自身的努力才是改變困境的最好出路。從而再次通過(guò)感恩教育讓學(xué)生形成知恩圖報(bào)和樂(lè)于助人的良好品行和與人為善、寬容豁達(dá)的氣度，在學(xué)習(xí)、工作、生活中將感恩作為行為準(zhǔn)則回饋社會(huì)。

中華民族自古以來(lái)就有感恩的傳統(tǒng)美德。 “銜環(huán)結(jié)草”“飲水思源”“投桃報(bào)李”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等感恩文化滋養(yǎng)了一代代中國(guó)人。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩是一種責(zé)任意識(shí)，是自立，自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。青年學(xué)子肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著民族的希望。希望各位受資助學(xué)子心懷感恩、艱苦奮斗，自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)，以拼搏的姿態(tài)、奮斗的狀態(tài)書(shū)寫青春絢麗華章，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)的殷切期望。