2009年應(yīng)屆大學(xué)生中有21.6%的人選擇"自主創(chuàng)業(yè)" 

作者：網(wǎng)站管理員　來源：中國青年報　　時間：2009-3-3 9:58:54

　　把金融危機(jī)變成發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的良機(jī)

    金融危機(jī)背景下，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例明顯上升，成為2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選。中國青年報社調(diào)中心日前公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009年應(yīng)屆大學(xué)生中，有21.6%的人選擇“自主創(chuàng)業(yè)”，這一比例位列“政府部門”、“國企”、“外企”三個傳統(tǒng)熱門單位之上，成為金融危機(jī)后第一代大學(xué)畢業(yè)生們的首選。同樣的調(diào)查，在一年前2008屆大學(xué)生中，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)僅占6.3%。

    無獨(dú)有偶，河北省教育廳調(diào)研組于近日完成的一項(xiàng)“大學(xué)生就業(yè)問題”的調(diào)查結(jié)果也顯示，近六成大學(xué)生認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，或希望今后能夠嘗試創(chuàng)業(yè)。

    有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生多了，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策也應(yīng)運(yùn)而生，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的話題也受到越來越多教育機(jī)構(gòu)的重視，創(chuàng)業(yè)教育迎來了繼1997年“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”舉辦后又一輪新的熱潮。

    2月27日至28日舉辦的KAB創(chuàng)業(yè)教育年會上，實(shí)際參會“代表”比原本登記注冊的代表多出了許多。簽到處的工作人員告訴記者，許多學(xué)校原本登記只來一兩位老師的，實(shí)際來了三四個人，“學(xué)校現(xiàn)在都很重視創(chuàng)業(yè)教育課程，有意愿開課的學(xué)校很多，把教務(wù)處的老師都派來了”。

    國際勞工組織北京局企業(yè)發(fā)展促進(jìn)專家佐佐木聰在接受本報記者專訪時表示，金融危機(jī)背景下，正是各類創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)把握時機(jī)，加速發(fā)展和普及創(chuàng)業(yè)教育的良機(jī)。

    1998年亞洲金融風(fēng)暴之后，東南亞出現(xiàn)了很多民營小作坊，“許多人被公司辭退后聯(lián)起手來做一些小生意，他們中的很多人經(jīng)營一些自己以前從來沒有涉及過的行當(dāng)，這些人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的需求非常大?！弊糇裟韭斦f，當(dāng)時許多過去并不熱衷于開辦創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展中國家政府，開始主動找到國際勞工組織提出相關(guān)需求。

    如今在創(chuàng)業(yè)教育活動開展較為成熟的印度，每10個人中就有一人參與創(chuàng)業(yè)活動，并且機(jī)會型創(chuàng)業(yè)明顯高于生存型創(chuàng)業(yè)，在推動本國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的同時，也為解決人口大國的就業(yè)提供了新思路。

    美國的創(chuàng)業(yè)教育更是在上世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)滯脹時期得到了罕見的蓬勃發(fā)展良機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，1969年~1976年間，大量新成長的中小企業(yè)創(chuàng)造了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中81.5%的新就業(yè)機(jī)會。1980年以后，美國超過95%的財(cái)富都是由經(jīng)濟(jì)大變革中新興的中小企業(yè)創(chuàng)造的。

    “除了大學(xué)生，中國還有許多因受金融危機(jī)影響被迫返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，他們也需要創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)。”佐佐木聰透露，目前國際勞工組織北京局正在籌劃啟動一個全新的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，其主要輔導(dǎo)對象為返鄉(xiāng)農(nóng)民工。

    從事多年企業(yè)發(fā)展研究的佐佐木聰提醒一些目前發(fā)展遇到困難、一籌莫展的企業(yè)家，可以試試給自己和員工都做幾次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，“或許他們可以換種角度去思考，一條路走不通，可以試著去走另一條路。企業(yè)的營銷策略、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和經(jīng)營規(guī)模是不是要根據(jù)市場變化來重新布置一下，這相當(dāng)于二次創(chuàng)業(yè)，員工也需要接受全新的理念和培訓(xùn)。要知道，接受過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的員工更能干。”

    佐佐木聰?shù)恼f法得到了江蘇誠泰投資集團(tuán)董事長王北誠的首肯?！?0年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐告訴我，創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)是大學(xué)生最寶貴的價值所在?！蓖醣闭\說，自己企業(yè)里表現(xiàn)最優(yōu)秀、最能創(chuàng)造效益的一定是受到過創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶，創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)烈的大學(xué)生，“這些人最能領(lǐng)會公司的價值，最容易融入公司的戰(zhàn)略部署，最富有創(chuàng)意和持久的熱情。越是危機(jī)，這些人的價值越是凸現(xiàn)?！?/FONT>