作者 | 羅鵬

編輯 | 東北大學(xué)就業(yè)新媒體工作室

3月5日上午9時(shí)，第十三屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂隆重開幕，李克強(qiáng)總理作今年的兩會(huì)政府工作報(bào)告。報(bào)告中提到了我國“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)和2021年的重點(diǎn)工作。

猶記在2020年的政府工作報(bào)告中，“就業(yè)”二字曾被提及多達(dá)39次。“穩(wěn)就業(yè)”作為重中之重，排在了保民生、促消費(fèi)的前面。在今年的政府工作報(bào)告“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)部分中，對(duì)于就業(yè)工作用了大量筆墨：就業(yè)優(yōu)先將上升到“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的高度，擴(kuò)大就業(yè)容量；繼續(xù)把穩(wěn)就業(yè)放在重要位置，明確提出就業(yè)優(yōu)先政策要繼續(xù)強(qiáng)化、聚力增效。著力穩(wěn)定現(xiàn)有崗位，對(duì)不裁員少裁員的企業(yè)，繼續(xù)給予必要的財(cái)稅、金融等政策支持；拓寬市場(chǎng)化就業(yè)渠道，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；推動(dòng)降低就業(yè)門檻，動(dòng)態(tài)優(yōu)化國家職業(yè)資格目錄，降低或取消部分準(zhǔn)入類職業(yè)資格考試工作年限要求；支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，加快推進(jìn)職業(yè)傷害保障試點(diǎn)。

黨和國家對(duì)于就業(yè)工作的布局謀篇，既是對(duì)2020年的“穩(wěn)就業(yè)”內(nèi)容的持續(xù)深化，也進(jìn)一步凸顯了就業(yè)工作在增進(jìn)民生福祉、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的層面的重要性。報(bào)告從根本上切中了大學(xué)生就業(yè)工作的關(guān)竅，為政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等多個(gè)角度提供了方向和指引。

多方發(fā)力，助力大學(xué)生就業(yè)

早在2020年，面對(duì)疫情防控和就業(yè)市場(chǎng)萎縮的雙重打擊，當(dāng)年的兩會(huì)就已經(jīng)提出了“要全面強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策”的大方針，圍繞著“穩(wěn)就業(yè)、保民生”這個(gè)主題，要求促進(jìn)市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)，要求高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。一年來，上至教育部、人社部等部門，下至各高校、各行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)，但凡是能促進(jìn)就業(yè)的舉措應(yīng)出盡出，能拓展崗位的辦法能用盡用。推出了諸如面向高校畢業(yè)生定向招聘計(jì)劃、落實(shí)擴(kuò)招任務(wù)、擴(kuò)大入伍規(guī)模、加大基層公共服務(wù)崗位開發(fā)力度、實(shí)施“優(yōu)創(chuàng)優(yōu)幫”在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃、支持高校畢業(yè)生創(chuàng)新就業(yè)形態(tài)、引導(dǎo)用人單位推遲面試體檢和簽約錄取時(shí)間等有效措施。對(duì)于就業(yè)受阻、延遲離校的應(yīng)屆畢業(yè)生，還給予了相應(yīng)延長報(bào)到接收、檔案轉(zhuǎn)遞、落戶辦理時(shí)限等雪中送炭的幫扶手段，取得了有目共睹的成效。

進(jìn)入2021年，應(yīng)屆高校畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計(jì)達(dá)到909萬人，同比增長了35萬。疫情常態(tài)化下，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)正在緩慢地爬升和復(fù)蘇，但國際環(huán)境依然處于不穩(wěn)定的震蕩狀態(tài)中，今年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然復(fù)雜嚴(yán)峻。

就業(yè)是民生之本，是穩(wěn)定之基，是發(fā)展之要。大學(xué)生就業(yè)更是關(guān)乎著國計(jì)民生、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、萬千家庭的大事。“十四五”開局之年，循著兩會(huì)的指示精神，各地方、高校務(wù)必要緊緊抓住有利政策利好，夯實(shí)就業(yè)工作。

要做好謀篇布局，注重實(shí)戰(zhàn)效能，多與社會(huì)接軌，促進(jìn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)。面臨越來越嚴(yán)峻、復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，各高校在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)多考慮社會(huì)和企業(yè)的現(xiàn)狀、需求，加大實(shí)戰(zhàn)的比例，為企業(yè)定向培養(yǎng)輸出更實(shí)用更落地的畢業(yè)生。比如，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生除了注重培養(yǎng)美感和創(chuàng)意，還應(yīng)多接觸最新的面料知識(shí)、技術(shù)工藝、生產(chǎn)設(shè)備，以及有意識(shí)地從實(shí)穿性、實(shí)賣性和品牌文化的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，而這些需求基本都只能是從企業(yè)和市場(chǎng)上獲得。

同時(shí)切實(shí)將就業(yè)指導(dǎo)落于實(shí)處，聚焦增效。目前很多高校都專門開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但教授的內(nèi)容基本都是如何簽訂三方協(xié)議、如何辦理畢業(yè)報(bào)到手續(xù)，以及從學(xué)校就業(yè)處觀察所得企業(yè)的需求與喜好等等表面內(nèi)容。而大學(xué)生關(guān)注的如何選擇自己的就業(yè)方向、如何了解行業(yè)發(fā)展等問題缺少專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。因此，應(yīng)進(jìn)一步提升就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量，聚焦大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容，通過專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生厘清自我認(rèn)知、做好生涯發(fā)展規(guī)劃。最重要的是，了解行業(yè)乃至職位的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以發(fā)展的眼光做好職業(yè)規(guī)劃與選擇，從容面對(duì)時(shí)代變化。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，高校可邀請(qǐng)企業(yè)的資深HR圍繞行業(yè)人才發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行深度解析和輔導(dǎo)。先從分析就業(yè)市場(chǎng)開始，到如何樹立正確的就業(yè)觀；再介紹企業(yè)內(nèi)部的部門設(shè)置和組織分工，以及人員的發(fā)展晉升渠道；之后才是傳授簡歷、面試、實(shí)習(xí)、OFFER的諸多流程和技巧。這樣的就業(yè)指導(dǎo)才是落于實(shí)處，聚焦增效。

加大校企合作的力度絕不僅僅是掛上幾塊校企合作或者實(shí)習(xí)基地的牌子那么簡單，即便是在校招工作中的支持配合，或者推薦輸送幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也只是基本手段，更深層次的關(guān)鍵還是在學(xué)生的孕育培養(yǎng)上。正如兩會(huì)報(bào)告中所指出的：要“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作”。這其中深層的內(nèi)涵在于，一方面學(xué)校可根據(jù)企業(yè)現(xiàn)實(shí)運(yùn)作模式，開設(shè)課程、設(shè)計(jì)企劃案、更新教學(xué)設(shè)備等；另一方面，把企業(yè)的專業(yè)人員請(qǐng)進(jìn)來講座授課，把自己的學(xué)生送進(jìn)去企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉。一邊是理論一邊是實(shí)踐，一邊是工廠一邊是市場(chǎng)，學(xué)校和企業(yè)兩者是相輔相成、唇齒相依的關(guān)系。

作為就業(yè)當(dāng)事人的畢業(yè)生本身，也應(yīng)該對(duì)就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀做出冷靜客觀的分析判斷之后，樹立正確的就業(yè)觀、選擇適合自己的職業(yè)方向。放眼過去這二十年，在任何的時(shí)間段里，哪怕是風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安，也是一樣有被冷落被淘汰的弱者，而擁有頑強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的強(qiáng)者，即使身處危機(jī)中也能屹立不倒，甚至是炙手可熱。因此越是在艱難的時(shí)刻，就越不能妄自菲薄、顧影自憐，必須要有逆風(fēng)翻盤、奮力一搏的勇氣和信心。與其說變成更好的自己，倒不如借勢(shì)把自己打磨成社會(huì)和企業(yè)最需要的樣子，這樣才是天作之合，才能供需兩旺。

另外，對(duì)于高校畢業(yè)生來說，應(yīng)盡早培養(yǎng)正面的就業(yè)意識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬就業(yè)思路。很多學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)意識(shí)、開始樹立就業(yè)觀、選擇職業(yè)方向，都是從畢業(yè)前一年參與校招季時(shí)才開始的。在很短暫的一段時(shí)間里，學(xué)生們嘗試著第一次走向市場(chǎng)，第一次面對(duì)企業(yè)，第一次要做出人生重大抉擇時(shí)，方才知道社會(huì)上原來有這么多行業(yè)，企業(yè)里有這么多的部門和職位，原來HR看重的都是這些品質(zhì)和條件，原來自己的專業(yè)在就業(yè)時(shí)居然沒有那么多優(yōu)勢(shì)……可意識(shí)到這一切的時(shí)候就已經(jīng)有點(diǎn)晚了，給自己留下提升和轉(zhuǎn)變的時(shí)間也不多了。

因此，一直以來我都特別建議大學(xué)生們?cè)诓挥绊懻n業(yè)之余，能盡早地接觸社會(huì)，參與實(shí)習(xí)、兼職、社會(huì)實(shí)踐等等。見識(shí)和掌握的信息越多，越有助于回到校園學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的查漏補(bǔ)缺，以及思考接下來的職場(chǎng)生涯該從何處切入。無論接下來是決定考研、考公務(wù)員，還是自主創(chuàng)業(yè)，又或者是有目的、有方向地就業(yè)，手上都有足夠的時(shí)間精力去分配和投入，而無需集中在校招季的一刻，同時(shí)處理面對(duì)那么多的問題和抉擇。比如：畢業(yè)生找工作，是應(yīng)該先選擇行業(yè)還是先選擇公司？畢業(yè)后即創(chuàng)業(yè)，是不是最好的時(shí)機(jī)？學(xué)習(xí)成績平平，是不是就失去了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？究竟是先就業(yè)再擇業(yè)，還是先擇業(yè)再就業(yè)？專業(yè)對(duì)口但不喜歡，和專業(yè)方向不符合但很喜歡的機(jī)會(huì)要怎么選……這些問題越早開始考慮，就越容易展開就業(yè)之路，也越容易找到適合自己的答案。而能幫你找到答案的，就是社會(huì)和生活。

在每年的畢業(yè)生就業(yè)中，最受熱衷追捧前三位的分別是互聯(lián)網(wǎng)、金融、地產(chǎn)行業(yè)，除了品牌效應(yīng)和知名度之外，確實(shí)清楚可見的起薪點(diǎn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)。尤其是像華為、騰訊、阿里這些知名的頭部公司開出來的薪資，足以吸引所有人的目光。但這些企業(yè)素來也以門檻高、進(jìn)入難度大、工作要求高而聞名，所以能夠有幸進(jìn)入這些頭部企業(yè)的，必然也是數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生里極少一部分的天之驕子們。而對(duì)于大多數(shù)的畢業(yè)生來說，那些看起來很美的機(jī)會(huì)既不對(duì)口，又不夠搶，還夠不著，因此沒必要都千軍萬馬地?cái)D過去。畢竟找工作如同相親，適合彼此最重要。

在連續(xù)兩年的政府工作報(bào)告中都提到了拓寬就業(yè)渠道，聚焦新就業(yè)形態(tài)。早在2020年7月，國家發(fā)改委、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部等13個(gè)部門就已經(jīng)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展 激活消費(fèi)市場(chǎng)帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)的意見》，首次明確提出了15個(gè)新業(yè)態(tài)新模式，并就新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展和打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了全面部署。而近年來隨著新媒體、共享經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，再結(jié)合疫情防控要求所誕生的新需求，眾多新職業(yè)已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生，新就業(yè)形態(tài)也進(jìn)入了井噴式的發(fā)展過程，在拉動(dòng)就業(yè)方面已經(jīng)發(fā)揮出了積極且巨大的作用。對(duì)于廣大畢業(yè)生來說，不妨結(jié)合自身實(shí)際，探索新的就業(yè)方向。

2021年是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要意義的一年，要確保“十四五”開好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，作為深受普惠的高校及大學(xué)生群體，應(yīng)該借著兩會(huì)的春風(fēng)盡力而為、乘風(fēng)破浪，為自己交上一份滿意和驕傲的答卷。