《河南省職業(yè)教育條例》已經(jīng)河南省第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議于2025年5月29日審議通過，現(xiàn)予公布，自2025年9月1日起施行。
河南省人民代表大會常務(wù)委員會
2025年5月30日
第一章總則
第一條為了推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強省、人力資源強省和技能型社會，推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育及其相關(guān)管理活動，適用本條例。
本條例所稱職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
第三條職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。
本省統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。
第四條職業(yè)教育必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強化能力，堅持面向人人、因材施教。
實施職業(yè)教育應(yīng)當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。
第五條省人民政府應(yīng)當加強對全省職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確設(shè)區(qū)的市、縣（市、區(qū)）人民政府職業(yè)教育具體工作職責(zé)，研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題，組織開展督導(dǎo)評估。
縣級以上人民政府應(yīng)當將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，與促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)和推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)優(yōu)化升級等整體部署、統(tǒng)籌實施；建立健全職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌推動本行政區(qū)域職業(yè)教育工作。
第六條縣級以上人民政府教育行政部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理。
縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門和其他有關(guān)部門按照各自職責(zé)，共同推進職業(yè)教育工作。
有關(guān)行業(yè)主管部門、工會和河南中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持或者開展職業(yè)教育。
第七條縣級以上人民政府應(yīng)當大力發(fā)展技工教育，全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)。
縣級以上人民政府應(yīng)當支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)和職業(yè)技能等培訓(xùn)，壯大高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興人才隊伍。
縣級以上人民政府應(yīng)當組織各類轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)、失業(yè)人員以及特殊人群等接受各種形式的職業(yè)教育，保障婦女平等接受職業(yè)教育的權(quán)利，扶持革命老區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展。
第八條鼓勵職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，建立健全職業(yè)教育國際交流與合作機制，支持引進境外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，鼓勵有條件的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)赴境外辦學(xué)，建設(shè)具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校，打造河南職業(yè)教育國際品牌。
第九條縣級以上人民政府有關(guān)部門以及有關(guān)媒體應(yīng)當積極開展職業(yè)教育宣傳工作，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。
縣級以上人民政府對在職業(yè)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，按照國家和本省有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。
第二章職業(yè)教育體系與實施
第十條建立健全適應(yīng)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
第十一條職業(yè)學(xué)校教育分為中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育。
中等職業(yè)學(xué)校教育由高級中等教育層次的中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）實施。
高等職業(yè)學(xué)校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實施。根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。
其他學(xué)校、教育機構(gòu)或者符合條件的企業(yè)、行業(yè)組織按照教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃，可以實施相應(yīng)層次的職業(yè)學(xué)校教育或者提供納入人才培養(yǎng)方案的學(xué)分課程。
第十二條職業(yè)培訓(xùn)可以由相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)學(xué)校實施。其他學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)以及企業(yè)、社會組織可以根據(jù)辦學(xué)能力、社會需求，依法開展面向社會的、多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
第十三條縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人口分布、就業(yè)需求和教育發(fā)展實際等，制定本行政區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌區(qū)域有關(guān)職業(yè)教育資源，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局。
縣級以上人民政府應(yīng)當支持職業(yè)教育園區(qū)規(guī)劃建設(shè)，舉辦或者參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè)。
縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局、行業(yè)發(fā)展需要和社會需求，大力發(fā)展新興專業(yè)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、緊缺急需的技術(shù)技能人才。
第十四條縣級以上人民政府應(yīng)當推動不同層次職業(yè)教育縱向貫通，構(gòu)建中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的人才培養(yǎng)體系，推動各層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方案銜接。
支持中等職業(yè)學(xué)校按照規(guī)定與?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)校、本科層次的高等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校，在培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)領(lǐng)域開展貫通招生和長學(xué)制培養(yǎng)，聯(lián)合培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。
鼓勵發(fā)展本科層次職業(yè)教育，支持符合條件的高等職業(yè)學(xué)校舉辦本科層次的職業(yè)教育，鼓勵應(yīng)用型本科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院或者開設(shè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)。
第十五條縣級以上人民政府應(yīng)當推動職業(yè)教育與各學(xué)段普通教育橫向融通，支持普通中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育、勞動教育，推動中等職業(yè)教育與普通高中教育融合發(fā)展。促進職業(yè)教育與普通教育資源共享，學(xué)習(xí)成果融通、互認，推進學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)之間實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果互認。
第十六條縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門應(yīng)當按照各自職責(zé)，組織實施職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理和改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量評估、實訓(xùn)基地建設(shè)等工作。
第十七條縣級以上人民政府應(yīng)當鼓勵、指導(dǎo)、支持企業(yè)和其他社會力量依法舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，鼓勵發(fā)展混合所有制職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦或者參與舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。
企業(yè)可以利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備、場地和管理等要素，舉辦或者參與舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)以及二級學(xué)院（系部、產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、技能培訓(xùn)基地等辦學(xué)機構(gòu)、辦學(xué)項目。
第十八條支持企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)面向產(chǎn)業(yè)園區(qū)和重點行業(yè)、領(lǐng)域建設(shè)區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等，共同開展人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科研攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化等，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
第十九條縣級以上人民政府應(yīng)當完善產(chǎn)教融合機制，對認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免以及其他稅費優(yōu)惠。
第二十條推行中國特色學(xué)徒制，引導(dǎo)企業(yè)按照崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位，鼓勵和支持有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展合作，對新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進行學(xué)徒培訓(xùn)，或者與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式進行學(xué)徒培養(yǎng)。有關(guān)企業(yè)可以按照規(guī)定享受補貼。
第二十一條縣級以上人民政府應(yīng)當鼓勵職業(yè)學(xué)校和企業(yè)開展校企合作。
校企合作實行校企主導(dǎo)、政府推動、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校企業(yè)雙主體實施的合作機制。
職業(yè)學(xué)校和企業(yè)應(yīng)當建立校企合作的過程管理和績效評價制度，在合作過程中不得違規(guī)收費，不得虛假宣傳，不得損害學(xué)生、教師、企業(yè)員工等的合法權(quán)益。
縣級以上人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門應(yīng)當會同有關(guān)部門以及行業(yè)組織，加強對校企合作工作的監(jiān)督、指導(dǎo)。
第二十二條縣級以上人民政府應(yīng)當支持開展職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
第二十三條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當按照國家和本省有關(guān)規(guī)定，依托和支持普通高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等教育資源為退役軍人提供職業(yè)技能培訓(xùn)。
第二十四條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當支持舉辦殘疾人職業(yè)學(xué)校、普通職業(yè)學(xué)校設(shè)置特殊教育部（班）、特殊教育學(xué)校設(shè)置職業(yè)教育部（班），積極探索設(shè)置面向殘疾學(xué)生的專業(yè)，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，加強無障礙環(huán)境建設(shè)，為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供必要的幫助和便利。
縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當支持職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)加強對殘疾學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)，開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
從事殘疾人職業(yè)教育的特殊教育教師按照規(guī)定享受特殊教育津貼。
第三章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)
第二十五條舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當具備法定條件，符合當?shù)芈殬I(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和布局，并按照國家和本省有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。
第二十六條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當依法辦學(xué)，依據(jù)章程自主管理。職業(yè)學(xué)校在內(nèi)設(shè)機構(gòu)、崗位設(shè)置、用人計劃、教師招聘、職稱評聘等方面享有自主權(quán)。
職業(yè)學(xué)校應(yīng)當落實立德樹人根本任務(wù)，加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好教育教學(xué)和人才培養(yǎng)環(huán)境。
職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當健全組織機構(gòu)和管理制度，保障有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、設(shè)備，加強人員配備和經(jīng)費投入，依法開展職業(yè)培訓(xùn)。
第二十七條職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當落實安全管理主體責(zé)任，加強法治、安全和心理健康教育，健全安全保障措施，確保校園安全。
第二十八條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當建立健全適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)先發(fā)展區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)所需的相關(guān)專業(yè)，推動傳統(tǒng)專業(yè)提質(zhì)、新興專業(yè)擴容、未來專業(yè)培育、特色專業(yè)賦能、骨干專業(yè)升級，打造緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。
職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當推行就業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)模式，合理設(shè)置培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容，開展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)等，突出實際操作技能。
第二十九條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當根據(jù)職業(yè)教育標準制定人才培養(yǎng)方案，自主設(shè)置學(xué)習(xí)制度，安排教學(xué)過程，組織實施教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當加強實踐性教學(xué)，實踐性教學(xué)學(xué)時原則上占總學(xué)時數(shù)的百分之五十以上。
職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當在辦學(xué)許可范圍內(nèi)組織開展培訓(xùn)，依據(jù)國家職業(yè)標準制定教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、方案，不得隨意減少培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)課時，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
第三十條職業(yè)學(xué)校應(yīng)當按照生產(chǎn)實際和崗位需求設(shè)計開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓(xùn)課程體系，推動人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造數(shù)字化、智能化課程教學(xué)資源平臺。
第三十一條省人民政府教育行政部門、省教育招生考試機構(gòu)應(yīng)當會同有關(guān)部門建立健全符合本省職業(yè)教育特點的考試招生制度，完善職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，規(guī)范招生行為。
高等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生；對有突出貢獻的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。
高等職業(yè)學(xué)校和實施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當在招生計劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。
第四章職業(yè)教育的教師與受教育者
第三十二條縣級以上人民政府應(yīng)當依法保障職業(yè)教育教師的權(quán)利，提高其專業(yè)素質(zhì)與社會地位，增強其職業(yè)自豪感，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育工作。
第三十三條從事職業(yè)教育的教師應(yīng)當具有國家規(guī)定的任職資格。專業(yè)課教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）應(yīng)當具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。
第三十四條縣級以上人民政府應(yīng)當將職業(yè)教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作納入教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，采取多種措施，提升職業(yè)學(xué)校教師理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
鼓勵設(shè)立專門的職業(yè)教育師范院校，支持高等學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。支持職業(yè)學(xué)校教師提升學(xué)歷學(xué)位。
職業(yè)學(xué)校應(yīng)當組織安排教師到企業(yè)實踐。產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當安排一定比例的崗位接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教師開展企業(yè)實踐。支持職業(yè)學(xué)校和企業(yè)共建教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
第三十五條省人民政府人力資源社會保障行政部門和教育行政部門應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，建立健全符合職業(yè)教育特點和發(fā)展要求的職業(yè)學(xué)校教師崗位設(shè)置和職務(wù)（職稱）評聘制度。
鼓勵職業(yè)學(xué)校與企業(yè)、事業(yè)單位互聘兼職，并按照國家規(guī)定給予兼職人員合理薪酬。
第三十六條縣級以上人民政府有關(guān)部門應(yīng)當結(jié)合本地實際，制定具體措施，鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位按照崗位總量的一定比例安排實習(xí)崗位并對外發(fā)布崗位信息，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生實習(xí)。
職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當加強對實習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)，會同實習(xí)單位共同組織學(xué)生實習(xí)，完善實習(xí)管理機制，加強安全生產(chǎn)教育，按照規(guī)定為學(xué)生購買實習(xí)責(zé)任保險，不得安排學(xué)生從事與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的實習(xí)實訓(xùn)，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務(wù)機構(gòu)、勞務(wù)派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或者個人組織、安排、管理學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。
接納實習(xí)的單位應(yīng)當選派專門人員指導(dǎo)和管理學(xué)生實習(xí)，保障學(xué)生在實習(xí)期間按照規(guī)定享受休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，不得向?qū)W生收取押金、培訓(xùn)費、管理費等任何形式的實習(xí)費用；對上崗實習(xí)的，應(yīng)當簽訂實習(xí)協(xié)議，給予適當?shù)膭趧訄蟪辍?/p>
第三十七條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定落實職業(yè)學(xué)校學(xué)生的獎勵和資助政策，完善學(xué)生資助工作績效評價體系，加強對資助工作的監(jiān)管。
支持企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織以及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)立職業(yè)教育獎學(xué)金、助學(xué)金，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，資助經(jīng)濟困難學(xué)生。
第三十八條職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)當遵守法律、法規(guī)和學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照要求參加實習(xí)實訓(xùn)，掌握技術(shù)技能。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益，受法律保護。
第三十九條職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。
用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應(yīng)當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學(xué)歷要求。
第五章職業(yè)教育保障
第四十條縣級以上人民政府應(yīng)當將職業(yè)學(xué)?；窘ㄔO(shè)納入國土空間規(guī)劃，統(tǒng)籌安排職業(yè)學(xué)?；窘ㄔO(shè)用地。
第四十一條優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育資金。建立與財政撥款、資助水平相適應(yīng)的高等職業(yè)教育收費標準動態(tài)調(diào)整機制；探索建立企業(yè)參與職業(yè)教育的合理補償機制。
第四十二條縣級以上人民政府應(yīng)當按照事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)原則落實職業(yè)教育經(jīng)費，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本和辦學(xué)質(zhì)量等，建立健全基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。
職業(yè)學(xué)校舉辦者按照生均經(jīng)費標準或者公用經(jīng)費標準按時、足額撥付經(jīng)費，不斷改善辦學(xué)條件。不得以學(xué)費、社會服務(wù)收入沖抵生均撥款。
民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標準，多渠道籌措經(jīng)費，提供足額保障，并完善經(jīng)費管理制度。
財政專項安排、社會捐贈指定用于職業(yè)教育的經(jīng)費，任何組織和個人不得挪用、克扣。
第四十三條縣級以上人民政府安排地方教育附加等方面的經(jīng)費，應(yīng)當將其中可用于職業(yè)教育的資金統(tǒng)籌使用。
企業(yè)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費。職工教育經(jīng)費的百分之六十以上應(yīng)當用于企業(yè)一線職工的教育培訓(xùn)，企業(yè)職工在崗技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)所需費用從職工教育經(jīng)費列支。
職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展校企合作、提供社會服務(wù)或者以實習(xí)實訓(xùn)為目的舉辦企業(yè)、開展經(jīng)營活動取得的收入用于改善辦學(xué)條件；收支結(jié)余部分可以提取一定比例用于支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，也可以作為績效工資來源，符合國家規(guī)定的可以不受績效工資總量限制。
第四十四條縣級以上人民政府加大面向農(nóng)村的職業(yè)教育投入，可以將農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣的經(jīng)費用于農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)，明確經(jīng)費使用方向和方式，加強對資金使用的監(jiān)督和管理。
第四十五條鼓勵金融機構(gòu)通過提供金融服務(wù)支持發(fā)展職業(yè)教育。
第四十六條縣級以上人民政府應(yīng)當制定相關(guān)政策和標準，將符合條件的高素質(zhì)技術(shù)技能人才納入高層次人才計劃，加大技術(shù)技能人才激勵力度，提高技術(shù)技能人才社會地位。
第四十七條縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當會同有關(guān)部門、行業(yè)組織制定符合職業(yè)教育特點的質(zhì)量評價制度，組織或者委托行業(yè)組織、企業(yè)和第三方專業(yè)機構(gòu)，對職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量進行評估，編制年度質(zhì)量報告并及時向社會公開。
第六章法律責(zé)任
第四十八條違反本條例規(guī)定的行為，法律、行政法規(guī)已有法律責(zé)任規(guī)定的，從其規(guī)定。
第四十九條縣級以上人民政府和有關(guān)部門及其工作人員在職業(yè)教育工作中有下列行為之一的，由有關(guān)機關(guān)責(zé)令限期改正，對負有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人員和直接責(zé)任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（一）挪用、克扣職業(yè)教育經(jīng)費；
（二）以學(xué)費、社會服務(wù)收入沖抵生均撥款；
（三）其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第五十條職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在職業(yè)教育活動中違反本條例規(guī)定的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；教育教學(xué)質(zhì)量低下或者管理混亂，造成嚴重后果的，責(zé)令暫停招生、限期整頓；逾期不整頓或者經(jīng)整頓仍達不到要求的，依法吊銷辦學(xué)許可證或者責(zé)令停止辦學(xué)。
第七章附則
第五十一條本條例自2025年9月1日起施行。1997年7月25日河南省第八屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十七次會議通過的《河南省實施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》同時廢止。
